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2012年7月29日 星期日

為什麼要學多媒體新聞寫作?


面對數位新聞的時代挑戰
從專業的新聞內容到匯流的多元呈現
數位匯流新聞文本是未來新聞從業人員最重要的新聞寫作技能要求。



數位新聞的歷史使命在於創造新的新聞呈現形式
專業能力,讓一位記者能完成專業的新聞作品。在面臨未來數位匯流時代的變遷挑戰之下,仍能夠將這一卓越的記者品質,有創意的專業呈現在各種新的、正在發展的媒介,有理想的堅持於未來各種可能的新聞呈現形式創新上,這是對記者「未來的要求」。
然而,創意的多元呈現並非是靠天外飛來一的偶然靈感,而是要紮實於數位匯流新聞的基礎能力。未來的新聞工作者面對數位、匯流以及螢幕閱讀時代下,要能具備下列能力:
  1. 多媒材的新聞採訪、寫作能力。
  2. 各種新聞呈現載具(如平面、電視、網頁、手機等)的呈現形式重製能力。
  3. 熟悉、理解並能運用社群網狀傳播模式的新聞傳播模式。


#帶你觀察各種場合中的數位文本呈現的形式



← 請選擇



#學習的大方向:媒介重製與匯流溝通

隨著時代的推進,新的承載新聞媒介也就不斷產生。在數位時代下,諸如平版電腦、智慧型手機以及便利商店、計程車、電梯裡的大小螢幕等等,各種呈現新聞的媒介正大量出現。將新聞內容專業應用在新媒介的創意傑出,要具備二種能力:媒介重製與匯流溝通【video ︽】

媒介重製是指將一種內容訊息,依不同媒介的不同特色再重新製造,以符合不同媒介最佳的閱讀習慣。這是大編輯台概念的數位延伸,但卻是未來新聞專業應用上必要的一項本職學能。一位新聞系的學生未來不能只是將新聞應用於某一種媒介,而是要有能力來思考一則新聞在不同媒介的各種表現形式。媒介重製的能力是一位新聞工作者必然面臨的新處境,正是在這裡創意才有形成的空間。

Click ↓

滲透到社會各角落的各種數位文本形式

數位文本的發展是國際性的

【查看上例語法 ↗】
這是我在松山機場拍的影片。這種螢幕式的資訊展現,是未來的主流媒介形式之一。
但,同學,你知道如何來處理資訊的互動構成嗎?
多媒體元素,你會安排以形成可被理解的內容嗎?
其實,如果轉一下腦袋,新聞未來就會是以如此的形式來展現!

同時,這是國際的趨勢。
例如,這是我在小三通的廈門港口拍的。兩岸都一樣,都在運用數位媒介及螢幕閱讀。
影片、圖像及文字都在同一螢幕上呈現。這就是多媒體文本,會寫這種,就是多媒體寫作
看似簡單,但你不會!

然而,我們深切的了解,媒介重製是一種團隊合作的工作模式,而非單打獨鬥的英雄氣概。一個人要能都擅長數種媒介的表現形式,並不是件易事;媒介重製是匯流溝通下的團隊新聞產製模式,正是這種模式是以往的記者訓練所缺如的。

面向未來,請調整各位的視野。這一線上學習課程,是為這一新視野而來!


語法補充包
本篇上文 媒介重製與匯流溝通【video ︽】 的語法:
媒介重製與匯流溝通<a href="javascript: void(0)" onmouseout="UnTip()" onmouseover="TagToTip('ddd01', BALLOON, false, ABOVE, true, STICKY, true, CLOSEBTN,true, TITLEBGCOLOR, 'transparent', SHADOW, true, SHADOWWIDTH, 2)">【video ︽】</a>
裡面的Video:
<div id="ddd01">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="180" src="http://www.youtube.com/embed/Xnv4iF2jSC4?rel=0" width="320"></iframe>
</div>
【教學網頁 ↗】


2012年7月3日 星期二

教學相長:談多媒體文本的互動性思考


多媒體文本會是未來的主流文本形式嗎?
這個問題談清楚了,下面的文章才有意義!
文化大學:〈移動媒體與行銷〉課程:課堂錄影:7分鐘




教學相長:談多媒體文本的互動性思考

在螢幕呈現的多媒體文本,互動性是一項很大的特點。但要文本寫作過程中要「如何互動」才算是好的「互動寫作」?目前真的沒有一個可依靠的標準!
以前我在業界幹總編輯時,我不用去煩惱這一提問。感謝那些優秀的工作團隊,他/她們總能把的想法很有創意並有效的呈現出來。我只要不斷的思考要什麼(What)的問題?而我想要的東西,最後總能讓我說:「做的真好?」
但,為什麼我會覺得是「做得很好呢?」我不知!那時是憑直覺。現在當老師,我必須要去思考:「為什麼那樣的作品我會覺得好?」再就教學的立場而言,我又必須要能有一套「道理」可以向同學解釋:「這樣做是會比較好!」
但,「道理在那裡呢?」目前沒有「教科書」可以讓我拿來當作嚇學生的「知識權威」以掩藏自己的不安。在教學相長的過程中,我逐漸磨出一些「想法」。這真的要感謝同學的!


Gaurav Bhatnagar:
傳統多媒材媒體(multiple media)例如電視和數位多媒體(digital multimedia)之間最重要的不同之處在於互動性的意識。
Bhatnagar, G. (2002). Overview of multimedia sytems. In G. Bhatnager, S. Mehta, & S. Mitra (Eds.), Introduction to multimedia systems. p. 4. (pp. 3-9) New York: Academic Press.


想法一:Rich information!創造更豐富訊息量的文本!

Rich infromation,可以譯為「豐富訊息量資訊」。但這句話是一句白講的話!用俗語來說,這句話是「講心酸的」。為什麼呢?讓我們來想想:不管任何媒介的文本,其實都可以做的讓內容「更豐富」!換句話說,豐不豐富的訊息量和什麼媒介之間,並沒有什麼「理論上」的必然關係!舉例來說,如果我們不考慮平面媒介(報紙)的版面限制,要做的有多豐富就可以有多豐富,那有什麼問題呢?但如果版面是有限制的,那麼在有限的平面空間內要表現出「豐富訊息量」,就真的是要有一定的寫作/版面訓練才行。

所以,如用上例來思考,「豐不豐富」之所以有意義,就在於有一個條件限制,那就是:「在有限的版面(報紙、雜誌)或時間(電視、廣播)之下,如何創造出更多的、有助於理解的訊息量出來。」因之,多媒體互動文本如果真的在「豐富訊息量」這點上是有意義的話,那就必須是定義為:「在有限的螢幕空間中,透過多媒介和互動,釋放出更多訊息量」。

★這要如何來理解?……◢


想法二:互動多媒體寫作思維

互動多媒體寫作,基本上是一種全新的寫作習慣。因為我們在整個受教育的過程中,都是以單一媒介來訓練媒介的寫作表達。要用多種媒介來組構成一個文本並表達想法,基本上是在我們的媒介寫作表達經驗值之外。

在許多談多媒體寫作的文章或專書中,常常用「multimedia mind-set」,即多媒體寫作心態,來表達這種寫作的特殊性。但multimedia mind-set是一個概念,這種概念如何落實在具體的寫作過程,往往都語焉不詳。我也被這問題困擾很久,尤其是在教書的立場,到底要如何具體的指導生來寫作呢?我其實常常覺得對不起學生!尤其是最後要打分數時,我常覺得我憑什麼去打人家的分數?

但這幾年下來,在與學生的相互學習中,一些基本的多媒體寫作經驗值倒也逐漸明朗起來。文本中的互動安排,在於讓讀者更進一步進行理解。

★進一步舉例說明……◢




2012年7月1日 星期日

Html基本結構及語法概念




      搞懂Html架構
就掌握了Html


   Html有二個最重要的概念是要掌握清楚的:
    一、是構成整個Html的語法結構,即架構,
      二、是要創造文本效果的語法標籤,要如何
       來安排? 
        這二個部分,是掌握Html的綱領性原則。
         對數位內容創作者而言,這是一定要弄清楚的。
    更重要的是這部分真的也很簡單!


★ HTML 基本架構

Html語法架構(請移動滑鼠到裡面看顏色變化)

<html>

<head>
<meta content="text/html; charset=UTF-8" http-equiv="content-type">
<title>教學範例</title>
</head>


<body>
 這是網頁內容<br>
所要呈現部分<br>
</body>


</html>



Html語法基本架構影音教學:




教學影音內容說明:
  1. Html文本的整個語法架構由<html>xxx</html>、<head>xxx</head>以及<body>xxx</body>這三個部分組成。我們可以想像成<html>是一個人,<head>代表頭部,<body>代表身體。
  2. <html>向電腦宣告要去處理一個網路文本了,而</html>告訴電腦說:「ok,可以結束這個網頁文本了」。
  3. <head>xxx</head>是頭部啊,所以在裡面要處理的都是一些「螢幕後」的控制部分,例如語言編碼啦、檔案標題啦等等這些不是直接可以在網頁頁面看到的東西。
  4. <body>xxx</body>是身體,所以裡面出現的東西往往就是要在網頁頁面呈現的東西。如果有某些控制是要針對身體全身,控制的語法標籤往往會是<body xxx>,換言之,會在「<body」和「>」的中間。例如<body bgcolor="#ffffcc">,就是把整個網頁頁面底色改成#ffffcc  這種顏色。


多媒體互動新聞寫作》專書相關影音教學:
  1. 30 秒學會HTM!
  2. HTML 的超級能力!變變變!!
  3. HTML 語法基本架構。
  4. HTML 多重標記的語法安排。